白書・審議会データベース
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図表2-3-26 幼稚園就園率の推移
図表2-3-26 幼稚園就園率の推移
図表2-3-25 幼稚園数及び幼稚園児数等
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図表2-3-24 教職員人件費を国が定める基準まで確保できていない自治体数（都道府県）
図表2-3-24 教職員人件費を国が定める基準まで確保できていない自治体数（都道府県）
参考3 教員一人当たり児童生徒数［国際比較］
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参考2 1学級当たり児童生徒数［国際比較］
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参考1 学級規模の基準［国際比較］
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図表2-3-23 学級編成の弾力化の具体例
図表2-3-23 学級編成の弾力化の具体例
図表2-3-22 学級編成の権限に関する見直しのイメージ
図表2-3-22 学級編成の権限に関する見直しのイメージ
図表2-3-21 公立学校の学校編成と教職員定数の改善状況
図表2-3-21 公立学校の学校編成と教職員定数の改善状況
図表2-3-20 平成24年度において国の表銃を下回る学級編制を実施する都道府県の状況について
図表2-3-20 平成24年度において国の表銃を下回る学級編制を実施する都道府県の状況について
図表2-3-19 公立学校教員の病気休職者数の推移
図表2-3-19 公立学校教員の病気休職者数の推移
図表2-3-18 教育職員に関する懲戒処分の状況について（平成23年度）
図表2-3-18 教育職員に関する懲戒処分の状況について（平成23年度）
図表2-3-17 平成23年度における指導が不適切な教員の認定数等
図表2-3-17 平成23年度における指導が不適切な教員の認定数等
図表2-3-16 平成25年度公立学校工員採用選考試験実施方法等について
図表2-3-16 平成25年度公立学校工員採用選考試験実施方法等について
図表2-3-15 実施状況調査
図表2-3-15 実施状況調査
図表2-3-14 中途退学者及び中途際学者率の推移
図表2-3-14 中途退学者及び中途際学者率の推移
図表2-3-13 不登校児童生徒数の推移
図表2-3-13 不登校児童生徒数の推移
図表2-3-12 暴力行為発生件数の推移
図表2-3-12 暴力行為発生件数の推移
図表2-3-11 検定済教科書・拡大教科書の種類・発行点数
図表2-3-11 検定済教科書・拡大教科書の種類・発行点数
図表2-3-10 小・中・高等学校の教科書の検定・採択の周期
図表2-3-10 小・中・高等学校の教科書の検定・採択の周期
図表2-3-9 教科書が使用されるまで
図表2-3-9 教科書が使用されるまで
図表2-3-8 総合学科。単位制高校の推移
図表2-3-8 総合学科。単位制高校の推移
図表2-3-7 中高一貫校の推移
図表2-3-7 中高一貫校の推移
図表2-3-6 高校への進学率と生徒数の推移
図表2-3-6 高校への進学率と生徒数の推移
図表2-3-5 これまでのTIMSSの結果
図表2-3-5 これまでのTIMSSの結果
図表2-3-4 これまでのOECD生徒の学習到達度調査（PISA）の結果
図表2-3-4 これまでのOECD生徒の学習到達度調査（PISA）の結果
図表2-3-3 問題例：平成24年度全国学力・学習状況調査より
図表2-3-3 問題例：平成24年度全国学力・学習状況調査より
図表2-3-2 学校における調査結果の公表の事例
図表2-3-2 学校における調査結果の公表の事例
図表2-3-1 新学習要領 実施スケジュール（概要）
図表2-3-1 新学習要領 実施スケジュール（概要）
図表2-2-7 高等学校卒業程度認定試験の出願者・受験者・合格者数
図表2-2-7 高等学校卒業程度認定試験の出願者・受験者・合格者数