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掲載年度
2024 ( 令和 6年)
2023 ( 令和 5年)
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2002 ( 平成 14年)
2001 ( 平成 13年)
2000 ( 平成 12年)
1999 ( 平成 11年)
1998 ( 平成 10年)
1997 ( 平成 9年)
1996 ( 平成 8年)
1995 ( 平成 7年)
SDGs
※複数選択可
貧困をなくそう
飢餓をゼロに
すべての人に健康と福祉を
質の高い教育をみんなに
ジェンダー平等を実現しよう
安全な水とトイレを世界中に
エネルギーをみんなに そしてクリーンに
働きがいも経済成長も
産業と技術革新の基盤をつくろう
人や国の不平等をなくそう
住み続けられるまちづくりを
つくる責任 つかう責任
気候変動に具体的な対策を
海の豊かさを守ろう
陸の豊かさも守ろう
平和と公正をすべての人に
パートナーシップで目標を達成しよう
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図表2-6-1 第4期科学技術基本計画(平成23〜27年度)の概要
図表2-5-2 私立高等学校等経常費助成費等補助の推移
図表2-5-1 私立大学等経営費補助金予算額の推移
図表2-4-12 「申合せ」及び「倫理憲章」
図表2-4-11 就職率の推移
図表2-4-10 平成23年度大学等卒業者の就職状況(平成24年4月1日現在)
図表2-4-9 奨学金事業費総額
図表2-4-8 家計に占める教育費負担(国公私平均)
図表2-4-7 認証評価機関一覧
図表2-4-6 新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて(平成24年8月28日 中央教育審議会答申)
図表2-4-5 大学改革実行のプランの概要
図表2-4-4 都道府県別高校新卒者の進学率
図表2-4-3 高校卒業後の進路(両親年収別)
図表2-4-2 大学型高等教育進学率の国際比較
図表2-4-1 18歳人口、進学率等の推移
図表2-3-41 公立高等学校の授業料無償制及び高等学校就学支援金
図表2-3-40 要保護及び準要保護児童生徒数の推移
図表2-3-39 教育委員会の行う事務の例
図表2-3-38 教育委員会の組織
図表2-3-37 各市町村における学校の裁量拡大の取組状況
図表2-3- 36 コミュニティ・スクールの成果に関する校長の認識
図表2-3-35 公立学校における学校運営協議会を置く学校(コミュニティ・スクール)数の推移
図表2-3-34 コミュニティ・スクールのイメージ
図表2-3-33 地域別在籍社数の割合(義務教育段階)
図表2-3-32 特別支援学校高等部(本科) 卒業後の状況
図表2-3-21 平成24年度特別支援教育体制整備状況調査
図表2-3-30 特別支援教育の現状
図表2-3-29 幼児期の学校教育・保育、地域の子ども。子育て支援に共通の仕組み
図表2-3-28 子ども・子育て関連3法(平成24年8月成立)の趣旨と主なポイント
図表2-3-27 認定こども園の認定件数
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