白書・審議会データベース
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図表 1-2-9 三大都市圏以外の地域における県内就学率
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図表 1-2-8 設置者別の短大学生の地域別の状況
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図表 1-2-7 設置者別の学部学生の地域別の状況
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図表 1-2-6 「留学生 30 万人計画」骨子の概要
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図表 1-2-5 我が国の外国人留学生の受入の状況
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図表 1-2-4 国際化拠点整備事業(グローバル 30)
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図表 1-2-3 日本人の海外留学者数の推移
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図表 1-2-2 日本の大学のダブル・ディグリー導入状況
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図表 1-2-1 英語による授業の実施状況
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図表 1-1-7 韓国の大学進学率
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図表 1-1-6 義務教育段階における「共通基礎知識技能」の構成
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図表 1-1-5 オバマ政権の教育政策の概要
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図表 1-1-4 TIMSS の問題例
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図表 1-1-3 中央教育審議会の構成(第 5 期)
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図表 1-1-2 教育投資における一人当たり公財政支出
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図表 1-1-1 教育振興基本計画の経緯
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図表2－12－2 平成23年度に実施した文部科学省所管独立行政法人等の評価結果の概要
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図表2－12－1 文部科学省の使命と政策目標
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図表2－11－1 平成21～23年に発生した災害による公立学校施設災害復旧事業）
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図表2－10－7 第3次5か年計画の実施方針
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図表2－10－6 国立大学などの施設の経年別保有面積と改修需要
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図表2－10－5 学校でできる省エネ
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図表2－10－4 エコスクール（環境を考慮した学校施設）の推進
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図表2－10－3 ～未来につなごう～「みんなの廃校」プロジェクト
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図表2－10－2 平成23（2011）年度公立学校施設の耐震改修状況調査による耐震化の状況（小中学校）
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図表2－10－1 安全で質の高い学校施設
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図表2－9－3 平成23年度文部科学省特別選定作品一覧
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図表2－9－2 教員の校務用コンピュータ整備率及び校務支援システムのある学校の割合
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図表2－9－1 21世紀にふさわしい学びの環境とそれに基づく学びの姿（例）
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図表2－8－8 期間別受入研究者数（短期・中長期）
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