白書・審議会データベース
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表2-2-1 幼稚園数及び幼稚園児数
表2-2-1 幼稚園数及び幼稚園児数
図2-2-8 中高一貫教育校設置の推移
図2-2-8 中高一貫教育校設置の推移
図2-2-7 総合学科の学校数と生徒数の推移
図2-2-7 総合学科の学校数と生徒数の推移
図2-2-6 公・私立高等学校における中途退学者数の推移
図2-2-6 公・私立高等学校における中途退学者数の推移
図2-2-5 不登校児童生徒数の推移
図2-2-5 不登校児童生徒数の推移
図2-2-4 いじめの発生件数の推移
図2-2-4 いじめの発生件数の推移
図2-2-3 学校内における暴力行為発生件数の推移
図2-2-3 学校内における暴力行為発生件数の推移
図2-2-2 [確かな学力]を飛躍的に向上させるための総合的施策
図2-2-2 [確かな学力]を飛躍的に向上させるための総合的施策
図2-2-1 [生きる力]の概念図図2-2-1 [生きる力]の概念図
図2-2-1 [生きる力]の概念図図2-2-1 [生きる力]の概念図
表2-1-2 大学入学資格検定出願者数等推移表
表2-1-2 大学入学資格検定出願者数等推移表
図2-1-3 博物館数等の推移
図2-1-3 博物館数等の推移
図2-1-2 公共図書館数等の推移
図2-1-2 公共図書館数等の推移
図2-1-1 公民館数等の推移
図2-1-1 公民館数等の推移
表2-1-1 専門的職員等の現状
表2-1-1 専門的職員等の現状
図1-4-2 国内総生産(GDP)に占める高等教育費の割合(2000年)
図1-4-2 国内総生産(GDP)に占める高等教育費の割合(2000年)
図1-4-1 高等教育進学率の推移
図1-4-1 高等教育進学率の推移
図1-3-5 学校種別の奨学金受給希望・受給状況
図1-3-5 学校種別の奨学金受給希望・受給状況
図1-3-4 学生の収入・支出の状況
図1-3-4 学生の収入・支出の状況
図1-3-3 学位取得者の専攻分野別構成比
図1-3-3 学位取得者の専攻分野別構成比
図1-3-2 地域別大学入学定員数
図1-3-2 地域別大学入学定員数
表1-3-1 諸外国の国交私立大学の在学者数の比較
表1-3-1 諸外国の国交私立大学の在学者数の比較
図1-3-1 これまでに策定された高等教育計画等の概要
図1-3-1 これまでに策定された高等教育計画等の概要
図1-2-18 答申のポイント
図1-2-18 答申のポイント
図1-2-17 日本学生支援機構の概要
図1-2-17 日本学生支援機構の概要
表1-2-3 「特色ある大学教育支援プログラム」におけるテーマ・取組の例」
表1-2-3 「特色ある大学教育支援プログラム」におけるテーマ・取組の例」
図1-2-16 「特色ある大学教育支援プログラム」について
図1-2-16 「特色ある大学教育支援プログラム」について
表1-2-2 21世紀COEプログラムの実績
表1-2-2 21世紀COEプログラムの実績
図1-2-15 「21世紀COEプログラム」について
図1-2-15 「21世紀COEプログラム」について
図1-2-14 大学の質の新たな保証システムの構築
図1-2-14 大学の質の新たな保証システムの構築
図1-2-13 「大学知的財産本部整備事業」の採択機関地域別分布図
図1-2-13 「大学知的財産本部整備事業」の採択機関地域別分布図