白書・審議会データベース
審議会カレンダー コラム一覧 このデータベースについて
図表タイトル
+ 条件追加
白書・審議会名
掲載年度
SDGs
※複数選択可
統計データが含まれる年
  • 年
  • ～
  • 年
ソート順

グラフの元データがあります

検索表示件数
コラム 図表2 食べ残しを減らす努力
コラム 図表2 食べ残しを減らす努力
コラム 図表1 食品ロスの実態
コラム 図表1 食品ロスの実態
図表2-5-5 再生利用事業計画のイメージ
図表2-5-5 再生利用事業計画のイメージ
図表2-5-4 平成29（2017）年度　学校給食の実施に伴い発生する廃棄物の3R促進モデル事業の内容
図表2-5-4 平成29（2017）年度　学校給食の実施に伴い発生する廃棄物の3R促進モデル事業の内容
図表2-5-3 飲食店等における「食べ残し」対策に取り組むに当たっての留意事項の概要
図表2-5-3 飲食店等における「食べ残し」対策に取り組むに当たっての留意事項の概要
図表2-5-2 食品廃棄物等の利用状況等（平成26（2014）年度推計）
図表2-5-2 食品廃棄物等の利用状況等（平成26（2014）年度推計）
図表2-5-1 我が国の食料自給率の推移
図表2-5-1 我が国の食料自給率の推移
図表2-4-4 都道府県別　管内市町村における食育推進計画の作成割合
図表2-4-4 都道府県別　管内市町村における食育推進計画の作成割合
図表2-4-3 作成率別　都道府県における管内市町村の食育推進計画作成状況
図表2-4-3 作成率別　都道府県における管内市町村の食育推進計画作成状況
図表2-4-2 都道府県別　管内市町村における食育推進計画の作成状況
図表2-4-2 都道府県別　管内市町村における食育推進計画の作成状況
図表2-4-1 都道府県及び市町村の食育推進計画の作成割合の推移
図表2-4-1 都道府県及び市町村の食育推進計画の作成割合の推移
図表2-3-4 公益社団法人日本中国料理協会による調理実演講習、調理実習、体験活動の例
図表2-3-4 公益社団法人日本中国料理協会による調理実演講習、調理実習、体験活動の例
図表2-3-3 果実類の摂取量
図表2-3-3 果実類の摂取量
図表2-3-2 野菜類の摂取量
図表2-3-2 野菜類の摂取量
事例 図表2 カロリーやバランスを考えて食事をする県民の割合（年代別）
事例 図表2 カロリーやバランスを考えて食事をする県民の割合（年代別）
事例 図表1 カロリーやバランスを考えて食事をする県民の割合
事例 図表1 カロリーやバランスを考えて食事をする県民の割合
図表2-3-1 スマイルケア食識別マーク
図表2-3-1 スマイルケア食識別マーク
図表2-2-3 米飯給食実施状況（国公私立）
図表2-2-3 米飯給食実施状況（国公私立）
図表2-2-2 学校給食実施状況（国公私立）
図表2-2-2 学校給食実施状況（国公私立）
図表2-2-1 公立学校栄養教諭の配置状況
図表2-2-1 公立学校栄養教諭の配置状況
図表2-1-7 平成29（2017）年度「早寝早起き朝ごはん」推進校事業概要
図表2-1-7 平成29（2017）年度「早寝早起き朝ごはん」推進校事業概要
図表2-1-6 平成29（2017）年度「早寝早起き朝ごはん」フォーラム事業概要
図表2-1-6 平成29（2017）年度「早寝早起き朝ごはん」フォーラム事業概要
図表2-1-5 平成29（2017）年度「中高生を中心とした生活習慣マネジメント・サポート事業」概要
図表2-1-5 平成29（2017）年度「中高生を中心とした生活習慣マネジメント・サポート事業」概要
図表2-1-4 朝食の摂取状況と新体力テストの体力合計点との関係
図表2-1-4 朝食の摂取状況と新体力テストの体力合計点との関係
図表2-1-3 朝食摂取と学力調査の平均正答率との関係
図表2-1-3 朝食摂取と学力調査の平均正答率との関係
図表2-1-2 朝ごはんを食べないことがある小・中学生の割合
図表2-1-2 朝ごはんを食べないことがある小・中学生の割合
図表2-1-1 毎日、同じくらいの時刻に寝ている小・中学生の割合
図表2-1-1 毎日、同じくらいの時刻に寝ている小・中学生の割合
図表1-1-22 経済的な暮らし向き別　主要食物の摂取頻度（有意な差がみられた項目のみ抜粋）
図表1-1-22 経済的な暮らし向き別　主要食物の摂取頻度（有意な差がみられた項目のみ抜粋）
図表1-1-21 子供食堂における参加対象者
図表1-1-21 子供食堂における参加対象者
図表1-1-20 子供食堂において行われている食育の取組
図表1-1-20 子供食堂において行われている食育の取組