白書・審議会データベース
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図表-36 朝ごはんを食べないことがある小・中学生の割合
図表-36 朝ごはんを食べないことがある小・中学生の割合
図表-35 食品の安全性に関する基礎的知識があるとする国民の割合
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図表-34 「教育ファーム」推進のための計画の策定状況
図表-34 「教育ファーム」推進のための計画の策定状況
図表-33 メタボリックシンドロームの認知度
図表-33 メタボリックシンドロームの認知度
図表-32 「食事バランスガイド」等を参考にした食生活の実践度
図表-32 「食事バランスガイド」等を参考にした食生活の実践度
図表-31 都道府県の地場産物活用状況（平成21年度）
図表-31 都道府県の地場産物活用状況（平成21年度）
図表-30 学校給食における地場産物の活用状況（年次推移）
図表-30 学校給食における地場産物の活用状況（年次推移）
図表-29 小・中学生の朝食の欠食状況
図表-29 小・中学生の朝食の欠食状況
図表-28 朝食の欠食率の年次推移 （20歳以上）
図表-28 朝食の欠食率の年次推移 （20歳以上）
図表-27 食育への関心度
図表-27 食育への関心度
図表-21 「噛むこと、味わって食べることの実践度」と「メタボリックシンドロームの予防や改善のための食事・運動等の実践度」との関係
図表-21 「噛むこと、味わって食べることの実践度」と「メタボリックシンドロームの予防や改善のための食事・運動等の実践度」との関係
図表-22 「噛むこと、味わって食べることの実践度」と「バランスの良い食事の頻度」との関係
図表-22 「噛むこと、味わって食べることの実践度」と「バランスの良い食事の頻度」との関係
図表-21 「噛むこと、味わって食べることの実践度」と「朝食頻度」との関係
図表-21 「噛むこと、味わって食べることの実践度」と「朝食頻度」との関係
図表-19 「食べ方への関心度」と「メタボリックシンドロームの予防や改善のための食事・運動等の実践度」との関係
図表-19 「食べ方への関心度」と「メタボリックシンドロームの予防や改善のための食事・運動等の実践度」との関係
図表-18 「食べ方への関心度」と「バランスの良い食事の頻度」との関係
図表-18 「食べ方への関心度」と「バランスの良い食事の頻度」との関係
図表-17 「食べ方への関心度」と「朝食頻度」との関係
図表-17 「食べ方への関心度」と「朝食頻度」との関係
図表-10 共食態度及び家庭の状況
図表-10 共食態度及び家庭の状況
図表-39 公立学校栄養教諭の配置状況
図表-39 公立学校栄養教諭の配置状況
図表-26 自分の健康状態に対する認識
図表-26 自分の健康状態に対する認識
図表-25 職場や職場周辺の状況
図表-25 職場や職場周辺の状況
図表-24 住んでいる地域や職場周辺の状況
図表-24 住んでいる地域や職場周辺の状況
図表-20 噛むこと、味わって食べることの実践度
図表-20 噛むこと、味わって食べることの実践度
図表-16 食べ方への関心度
図表-16 食べ方への関心度
図表-15 メタボリックシンドローム（内臓脂肪症候群）の予防や改善のための食事・運動等の実践度
図表-15 メタボリックシンドローム（内臓脂肪症候群）の予防や改善のための食事・運動等の実践度
図表-14 食生活の満足度
図表-14 食生活の満足度
図表-13 バランスの良い食事の頻度
図表-13 バランスの良い食事の頻度
図表-12 「家族と一緒に食事をすることは楽しい」と「夕食の共食頻度」との関係
図表-12 「家族と一緒に食事をすることは楽しい」と「夕食の共食頻度」との関係
図表-11 「私が健康や食生活をより良くすることに、家族は協力的である」と「夕食の共食頻度」との関係
図表-11 「私が健康や食生活をより良くすることに、家族は協力的である」と「夕食の共食頻度」との関係
図表-9 共食に伴う利点
図表-9 共食に伴う利点
図表-8 共食頻度
図表-8 共食頻度