白書・審議会データベース
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サービスプラットフォームのイメージ
サービスプラットフォームのイメージ
国際コンペティションが推進するイノベーション創出の取組
国際コンペティションが推進するイノベーション創出の取組
第2-1-8表 府省別科学技術関係予算
第2-1-8表 府省別科学技術関係予算
第2-1-7表 科学技術関係予算の推移
第2-1-7表 科学技術関係予算の推移
第2-1-6表 日本学術会議の主な提言等
第2-1-6表 日本学術会議の主な提言等
第2-1-5図 日本学術会議の構成
第2-1-5図 日本学術会議の構成
第2-1-4表 科学技術・学術審議会の主な報告等(平成28年度）
第2-1-4表 科学技術・学術審議会の主な報告等(平成28年度）
第2-1-3図 科学技術イノベーション総合戦略2016の概要
第2-1-3図 科学技術イノベーション総合戦略2016の概要
第2-1-2図 総合科学技術・イノベーション会議の組織図
第2-1-2図 総合科学技術・イノベーション会議の組織図
第2-1-1表 総合科学技術・イノベーション会議議員名簿
第2-1-1表 総合科学技術・イノベーション会議議員名簿
第1-2-70表 オープンイノベーション1.0と2.0の比較
第1-2-70表 オープンイノベーション1.0と2.0の比較
「オープンイノベーション機構（仮称）」のイメージ
「オープンイノベーション機構（仮称）」のイメージ
第1-2-69表 第１節で示した主な課題の取りまとめ
第1-2-69表 第１節で示した主な課題の取りまとめ
第1-2-69表 第１節で示した主な課題の取りまとめ
第1-2-69表 第１節で示した主な課題の取りまとめ
第1-2-68図 「第４次産業革命に向けた人材育成総合イニシアチブ」〜未来社会を創造するAI IoT ビッグデータ等を牽引する人材育成総合プログラム〜
第1-2-68図 「第４次産業革命に向けた人材育成総合イニシアチブ」〜未来社会を創造するAI IoT ビッグデータ等を牽引する人材育成総合プログラム〜
第1-2-67図 行動計画の実効性を高めるためのサイクル（〜行動計画策定後〜）
第1-2-67図 行動計画の実効性を高めるためのサイクル（〜行動計画策定後〜）
慶応義塾大学におけるリーディングプログラムの実施事例
慶応義塾大学におけるリーディングプログラムの実施事例
第1-2-66図 博士課程教育リーディングプログラム修了者の就職状況②
第1-2-66図 博士課程教育リーディングプログラム修了者の就職状況②
第1-2-65図 博士課程教育リーディングプログラム修了者の就職状況①
第1-2-65図 博士課程教育リーディングプログラム修了者の就職状況①
第1-2-64図 博士課程教育リーディングプログラムの概要
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第1-2-63図 現在の業務での重要な専門分野とその分野に対する大学教育に係る認識
第1-2-63図 現在の業務での重要な専門分野とその分野に対する大学教育に係る認識
第1-2-62図 卓越研究員事業における一覧化公開ポスト提示期間と申請者等の志向の比較
第1-2-62図 卓越研究員事業における一覧化公開ポスト提示期間と申請者等の志向の比較
第1-2-61図 東京大学URAの制度に関する実施方針
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岡山大学におけるURAの実施事例
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大学力強化推進本部URAステーションの機能
大学力強化推進本部URAステーションの機能
第1-2-60図 業務特性のバリエーション
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第1-2-59図 大学の専門職の職種に応じた評価の実施状況
第1-2-59図 大学の専門職の職種に応じた評価の実施状況
第1-2-58図 PM制度を取り入れた研究開発プログラム
第1-2-58図 PM制度を取り入れた研究開発プログラム
第1-2-57図 PM育成・活躍推進プログラム
第1-2-57図 PM育成・活躍推進プログラム
第1-2-56図 PM育成プログラムで想定する活動内容、対象者と求められる人材像と能力
第1-2-56図 PM育成プログラムで想定する活動内容、対象者と求められる人材像と能力