1500-01-2018-00059
図表2-4-2 主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善に関する取組状況
- 白書・審議会名
- 文部科学白書
- 掲載年度
- 2018年
- 掲載図表のURL
- https://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab201901/detail/__icsFiles/artimage/2019/10/31/c_pbl_14_4/1421903_002.gif
- 出典元 / 統計名
- 記載なし
- SDGs
- 図表データ対象年
- バックデータURL